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潜心园本研究,师幼共同成长——湖南大学幼儿园“全国第二届学前教育教研工作交流会”教研展示活动
发布人: 李琳 时间:2016-10-26 11:02:13 阅读 621
2016年10月17日上午,湖南大学幼儿园作为“全国第二届幼儿园教研工作经验交流研讨会”的现场之一,迎来了200多位来自全国各地的幼教专家和同行参观与现场观摩教研。

    本次观摩活动共分四个部分:

8:30-9:00          参观园所环境   

9:00-9:30          园所情况介绍   主讲:肖晓敏(湖南大学幼儿园园长)

9:30-11:00        园本教研活动   组织:张思雁 (湖南大学幼儿园教科研主任) 

11:00—11:30     教研活动点评   专家:祝晓燕 (无锡市滨湖区学前教育研究中心主任)

参观园所环境

在我园四位老师的引导下参会的同行们分两条线路分别参观了我园的环境和班级活动。老师们一走进幼儿园门厅就感受到了浓郁的书香气息,门厅和走廊里的阅读节主题环境吸引了很多老师驻足欣赏。我园优美的自然环境、独特的庭院式园舍、丰富的自然角和班级活动区等都给参观的老师们留下了深刻的印象。


园所情况介绍

上午9点30分,幼儿园一楼多功能厅里座无虚席,首先,主持人——湖南大学幼儿园党支部书记谭曼娜介绍了前来参与本次观摩研讨的专家——江苏省无锡市滨湖区学前教育研究中心主任祝晓燕、《幼儿教育导读》杂志社主编熊志刚,对与会的专家及幼教同行们的到来表示热烈欢迎。



          主持人介绍与会的专家,热烈欢迎专家及幼教同行们的到来。



       肖晓敏园长以《让研究成为一种工作常态》为题,介绍了湖南大学幼儿园的基本情况,分享了湖南大学幼儿园潜心做教研,努力让研究成为工作常态的经验。肖园长介绍了我园十多年来园本教研研究的历程,呈现了我园在教育教学、文化建设和流程管理等三方面的研究案例。让研究在工作中无处不在,让研究成果促进保教质量的提升,让教师成为研究的主体,一直以来我园都在追求研究内容、参与者的全面性和园本研究的有效性,让研究真正促进师幼共同成长。观摩的老师们听得聚精会神,余兴未尽。



        湖南大学幼儿园肖晓敏园长介绍园况和园本教研经验。



                        观摩的老师们细细聆听。

园本教研活动

今天展示活动的重头戏是现场教研《一日之计在于晨——大班晨间活动的有效性》。本次教研由湖南大学幼儿园教科研主任张思雁主持,我园全体班主任参与研讨。张思雁主任带领老师们从“为什么研究”“我看到了什么”“我想到了什么”“我收获了什么”四个方面入手,对晨间活动的研讨来源、教育价值、组织策略等进行了探讨,教研活动很好的利用视频案例、微格教研的方式,同时还充分运用多媒体信息技术,如:视频回放、思维导图、电脑速记等,让教研过程和教研结果可视化。



            张思雁主任主持现场教研,全体班主任参与研讨

        教研过程中每一位老师都是主体,除了在集体面前交流自己的观点,在小组讨论中与同伴思维的碰撞,教研还安排了同伴经验分享,大四班班主任曾亚飞老师就《大班晨间活动:看谁来得早》专门谈了自己的设计思路和实践感悟。







                 教师们在集体面前积极交流自己的观点

       本次教研另一大亮点是参与研讨的班主任们,不管是在集体交流、分组讨论,还是个别发言中都热情洋溢、思维敏捷、自信大方,特别是10分钟头脑风暴的分组讨论,老师们集思广益,勇于创新,两组老师分别用RAP和情景表演的方式生动的呈现团队讨论成果,充分展现了我们湖南大学幼儿园教师团队的专业素养和风采。主持人张思雁收放自如、机智灵活的教研组织和我园教师的精彩表现博得了现场同行们的阵阵掌声。





         两组老师分别用RAP和情景表演的方式生动的呈现团队讨论成果

        在我园老师进行紧张的分组讨论时,观摩的老师们也没有停下思考的脚步,我园教研员罗秀娟老师介绍了大三班入园工作流程,分享班级如何应用流程,管理和规范晨间工作,流程管理融入幼儿的一日生活的做法。让现场的老师从另一个角度了解我园的流程管理和晨间入园工作。交流的同时现场两位园长还提出了自己的感受和问题,我园肖晓敏园长给予了及时回应和指导。



                        观摩教研的同行现场提问



                        肖晓敏园长现场回应和指导

专家点评

个人反思、同伴互助和专业引领是园本教研的三个核心要素,也是教研有效性的有力保障。本次教研专业引领的专家是来自江苏省无锡市滨湖区学前教育研究中心主任祝晓燕女士。祝主任对我园现场教研给予了高度评价:本次教研内容以幼儿园入园环节为切入,研究幼儿的生活教育,关注幼儿一日生活的学习和价值,教研活动的设计与组织环环相扣,主持人引导教师们看、听、思、研,主持人用自己严谨的研究态度和扎实的理论知识影响着老师们。同时,多样化的形式和信息技术手段在教研中有效利用,让教研非常有效。现场老师们的发言和表现,既严谨又不失活泼,充分展现了湖南大学幼儿园教师高水平的专业素质。同时,祝主任还特别肯定了我园教研做得好的三个方面:第一,对《指南》理解和落实深透;第二,关注孩子的个体差异和年龄特点;第三,教研活动目标定位准,且有效落实。在对教研活动给予肯定的同时,祝主任也引领我们深度思考:园本教研的有效性要回归孩子,关注点要落到孩子;一日生活皆教育,幼儿的学习在一日生活中;我们的教育虽在当今,却要面向未来。祝老师的专业引领让我们茅塞顿开,也触动了现场每一位老师对教育的思考,她专业的治学态度、行云流水的专业表达折服在场所有的老师。



本次观摩活动幼儿园精心安排,每一个环节都体现我园的细节管理。为了方便老师们的参观学习,教管部提前组织老师接车引路,沿途介绍长沙名胜古迹和特产;教培部设计了观摩流程、参观导览图还针对观摩内容设计了调查反馈表和人手一份观摩小手册,提前将我园六年来的园本研训资料放到会场供老师们观摩后自主浏览;后勤部在观摩现场给大家准备了各种水果和点心,所有的小糕点都由我园面点师制作。

活动结束后,观摩的同行们在反馈表上对我们的工作给予了认可,同时也留下了宝贵的建议,大家对我园印象最深的有:管理细致,有文化内涵、教研工作讲实效、教师在教研中大胆积极专业素养高、小教室空间利用好,能有效开展区域活动、流程对教师工作起到较好的指导作用等等。

本次接待展示将进一步促进我园园本教研工作的质量,坚定我们潜心研究的步伐!

 

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